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手机版召开第十六届教学公开课比赛
时间:2020-12-29 15:01:47
  为进一步更新教师观念,深化教学改革,提高教师课堂教学水平,积淀教师娱乐核心素质,促进学院教学质量不断提升,2020年12月24日,手机版第十六届教学公开课比赛在教五楼5301室举行。经系室推荐、教务处审核,10位教师参加了本次比赛。
  比赛过程中,各位参赛教师准备充分,结合授课课程特点,他们精心下载和设计了教学内容,制作了精美的课件,语言表达生动流畅,教学方法新颖,充分运用现代教学技术,自如的教态和娴熟的教学技能让我们感受到了教师们的教学魅力。
  副院长杨钢教授作了总结发言。他首先对参赛教师的成绩表示肯定,并对存在的问题提出了自己的意见和建议。结合手机版一流本科娱乐和一流本科课程建设大奖,杨院长对学院的教学提出了以下要求:
  (一)坚持立德树人,遵循理念创新。坚持立德树人根本任务,围绕“思想引领、知识传授、能力提升”三位一体的课程建设目标,深入挖掘每一门课程的德育内涵和元素,将立德树人贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中,推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰,构筑育人大格局。坚持“app中心、产出导向、持续改进”的理念,立足区域经济娱乐发展需求和人才培养目标,体现学科交叉融合,打破娱乐隔阂,深化产教融合协同育人,
  (二)优化课程团队,提升教学能力。加强课程团队建设,建立分工明确、结构合理的教学梯队,进一步完善新教师导师制,发挥好“传帮带”作用。强化教学研究,定期开展教研活动,梳理课程内容,研讨课程设计。坚持集体备课制度、互听互评制度,强调协同合作,共同提高教学能力。
  (三)加强课程体系建设,提高课程质量。全方位加强课程建设,进一步加强课程改革的步伐,优化重构教学内容和课程体系,及时更新课程内容,将科学研究新进展、实践发展新经验、娱乐需求新变化纳入到课程教学中。积极打造“有深度、有难度、有挑战度”的“金课”,淘汰“教学内容浅、考勤不严格、结课方式简单、给分高”的“水课”。
  (四)改革教学方法,提升教学效果。以app发展为中心,以提升教学效果为目的创新教学方法。强化课堂设计,解决好主讲和辅导、理论讲授和实际动手、课内下载和课外考察的问题,注重思想引领、知识传授和能力素质培养相统一。强化现代信息技术与教育教学深度融合,杜绝信息技术应用的简单化、形式化。强化师生互动、生生互动,注重创新性、批判性思维和娱乐思维的培养,杜绝教师满堂灌、app被动听的现象,积极探索适合手机版类、设计类学科的教学模式。
  (五)实施科学评价,激发下载动力。在评价理念上,要从单一评价向多元评价,从终结性评价向过程性评价和发展性评价转变。探索实施能力考核与知识考核并重的多元化课程考核评价方式,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,强化平时成绩的科学性管理,实施app下载过程监测、评估与反馈。加强对app课堂内外、线上线下下载的评价,提升课程下载的广度。加强研究型、项目式下载,丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式,提升课程下载的深度。
  比赛拉下帷幕,但成长永不止步。杨院长希望全体教师加强下载,刻苦钻研,不断增强静心教书、潜心育人的本领,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,做app锤炼品格、下载知识、创新思维、奉献祖国的“四个引路人”,努力做到教书和育人,言传和身教,潜心问道和关注娱乐,大奖自由和大奖规范“四个相统一”,使自己强起来,让课程优起来、app忙起来、管理严起来、效果实起来,为不断提高学院人才培养质量,建设特色鲜明的娱乐手机版学院而不懈奋斗!
  教无定法,学无止境!教学质量是学校的生命线,提高教学质量的根本在课堂。教学公开课的举行不仅为教师提供了一个展示的舞台,也为全院教师搭建了一个相互下载、相互交流的平台,营造了学院教学创新、教学探索、教学反思的大奖氛围,对提高手机版教师课堂教学质量起到了积极的推动作用。










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